Ongelmalähtöinen oppiminen

Kirjan kuvaus

'Ongelmalähtöinen oppiminen (OLO eli PBL, Problem-Based Learning) perustuu ajatukseen, että oppiminen on tehokkaimmillaan kun opiskelijat osallistuvat siihen aktiivisesti ja oppivat siinä asiayhteydessä, jossa tietoa on tarkoitus käyttää. Ongelmat ovat virikkeitä ja keskittävät opiskelijoiden työskentelyn. Ongelmalähtöinen oppiminen ei perustu vain siihen, että ongelmia liitetään muuten oppiaine-keskeiseen opetusohjelmaan, vaan OLO on tapa muotoilla ammatillisen käytännön oppimisohjelma. OLO on otettu nopeasti käyttöön Suomessakin monissa erilaisiin ammatteihin johtavissa opetusohjelmissa. Näitä ovat muun muassa lääkärinkoulutus, hoitotyöhön opetus ja fysiikan opettajien koulutus. Tämä teos on ensimmäinen suomenkielinen kirja, jossa OLOa käsitellään laajasti ja asiantuntevasti menetelmän käytöstä saatujen kokemusten perusteella. Kirjoittajat käyttävät lähes 30 oppilaitoksesta saatuja kokemuksia ja he kertovat muun muassa seuraavista asioista: -OLOn synty, -siirtyminen OLOon, -organisaation ja laitoksen vastustus, -oppilaiden arviointi ja opettajien palkitseminen, -OLOn käyttöönoton piirteitä, -OLOn tulevaisuus. Tämä teos on käsikirja niille, jotka haluavat tutkia OLOn käyttöä omassa opetustyössään.' -- (takakansi)