Ongelmaperustainen pedagogiikka muuttaa arviointia

tapaustutkimus ongelmaperustaisen opetussuunnitelman siirtymävaiheesta Kymenlaakson ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelmassa

Miia Heikkinen : Ongelmaperustainen pedagogiikka muuttaa arviointia (author), Heikkinen, Miia (kirjoittaja.)

The pedagogy of problem-based learning changes assessment : a case study of the transition to problem-based curriculum in the Degree Programme in Social Services of Kymenlaakson ammattikorkeakoulu, University of Applied Sciences.

• Vaihtoehtoiset nimet: Tapaustutkimus ongelmaperustaisen opetussuunnitelman siirtymävaiheesta Kymenlaakson ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelmassa
• Kieli: fi

Oppikirjat ja opiskeluActa Universitatis Lapponiensis1974/fin/fennica:377arviointiutvärderingkorkeakouluopiskeluhögskolestudierammattikorkeakoulutyrkeshögskoloroppilasarviointielevbedömningopetussuunnitelmatläroplanersosiaalialasocialsektorntiedonhankintainformationsanskaffning1974/fin/fennica:378ykl:38.4yhteistoiminnallinen oppiminensamarbetsinlärningopinto-ohjausstudievägledningitsearviointisjälvutvärderingitseohjautuvuussjälvinstruktionitsenäinen työskentelysjälvständigt arbeteväitöskirjatdoktorsavhandlingarkorkeakoulupedagogiikkaongelmalähtöinen oppiminenhögskolepedagogikproblembaserat lärandeosallistaminendelaktiggörandetutorointitutorverksamhet