Kirjan kuvaus

Abstract. The author studied the nature of historical knowledge and the conception of it among young adolescents. The study was based on the assumption, appearing in cognitive psychology, that formal concepts on the process of learning may eventually be domain-specific.

Aiheet

Näytä muut aiheet (3)

Painostiedot

Kustantaja
University of Helsinki
Julkaisuvuosi
1990
Muoto
Painettu kirja
Koko
21 cm
Sarja
Research report / Department of Teacher Education, University of Helsinki 80
ISBN
97895145535859514553586
Lähde
Fennica

Tarjoukset

1 aktiivinen tarjous

Finlandia KirjaKäytetyn kirjan verkkokauppa
KäytettyToimitusaika 4 päivää
11,00 €