Opiskelijoiden haasteellisuudesta ammattiopintoihin sitoutumisen substanssiteoriaan

grounded theory -menetelmän soveltaminen ammattioppilaitoksen opettajien kuvauksiin opetettavistaan

Abstract. Abstract: From challenging students to a substantive theory of commitment to vocational studies. Applying grounded theory method to vocational teachers' descriptions of their students. Abstract: From challenging students to a substantive theory of commitment to vocational studies.

Kieli: fi

Historia ja yhteiskunta Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja historia historia ominaisuudet egenskaper 1974/fin/fennica:377 ykl:38.542 ammatillinen koulutus yrkesutbildning opetus undervisning oppimisvaikeudet inlärningssvårigheter opiskelijat studerande opettajat lärare opiskelu att studera ykl:38.54 ammatilliset oppilaitokset yrkesläroanstalter opinnot studier ongelmat problem väitöskirjat doktorsavhandlingar sitoutuminen (toiminta)förbinda sig kvalitatiivinen tutkimus kvalitativ forskning udc:377.3 grounded theory grundad teori kyvykkyys förmåga joediss erityispedagogiikka udc:377.3.112.4

Painokset

Nimeke	Julkaisutiedot	ISBN	Laajuus	Lähde
Opiskelijoiden haasteellisuudesta ammattiopintoihin sitoutumisen substanssiteoriaan: grounded theory -menetelmän soveltaminen ammattioppilaitoksen opettajien kuvauksiin opetettavistaan	Joensuun yliopisto, 2003 nide teksti Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 86	ISBN-13 9789524582506 ISBN-10 9524582503	355 sivua 21 cm	Fennica