Onnistuneen ikääntymisen ymmärrystä rakentamassa

Kirjan kuvaus

Building an understanding of successful ageing : physiotherapist students' learning in a framework of education for sustainable development. Tutkimuksen tarkoituksena oli tuoda esille ammattikorkeakoulun ja sen kehittämän kehittämispohjaisen oppimisen toimintamallin mahdollisuuksia tukea kestävää kehitystä edistävää kasvatusta, fysioterapeuttiopiskelijoiden korkealaatuista oppimista ja kompetenssien kehittymistä. Tutkimus- ja oppimisympäristönä oli työelämäläheinen Coping at Home -tutkimushanke ja sen HyvinvointiTV-hanke, johon oli integroitu Ikääntyvien ihmisten fysioterapia -opintojakson suorittaminen. Kestävää kehitystä edistävän kasvatuksen korkealaatuisen oppimisen teoria korostaa käsitteiden ja käsiterakenteiden muodostumista. Tutkimuksessa tätä seurattiin sekä yksilö- että ryhmätason parannetuilla käsitekartoilla. Lisäksi arvioitiin yhteisen CMapTools-ohjelma-avusteisen tiedonrakentamisen vaikutuksia yksilön oppimiseen. Tarkasteltavana käsitteenä oli onnistunut ikääntyminen, joka oli mainitun tutkimushankkeen ydinkäsite. Mitä tapahtuu yhteisessä tiedonrakentamisessa? a) Millainen on opiskelijaryhmän CMapTools-ohjelmistoa hyödyntävä yhteinen tiedonrakentamisen prosessi onnistunut ikääntyminen -käsitteestä opintojakson jälkeen? b) Minkä verran ja millaisia käsitteitä, propositioita ja käsiterakenteita opiskelijaryhmät tuottavat yhteisesti laadittuun käsitekarttaan? c) Millaisia vaikutuksia yhteisellä tiedonrakentamisella on yksilöllisiin käsityksiin? 3. Mitä voidaan päätellä fysioterapian kompetenssien kehittymisestä 1. ja 2. tutkimusongelmien tulosten perusteella? Yhteisen tiedonrakentamisen tutkittavana ryhmänä oli Laurea-ammattikorkeakoulun syventävän vaiheen fysioterapeuttiopiskelijaryhmä (N=22). Yhteinen tiedonrakentaminen toteutui kahdessa ryhmässä siten, että toisessa ryhmässä oli 15 ja toisessa 7 opiskelijaa. Näistä 22 opiskelijasta valittiin 12 opiskelijaa, joiden yksilöllistä käsitysten rakentumista ja muuttumista seurattiin tutkimuksen aikana. Syntyneitä käsityksiä peilattiin sekä kestävän kehit